Activity report 活動報告

クラスの活動テーマ【色】

本園では、戸外活動を通して四季の色彩の変化を肌で感じる実体験を大切にしているほか、絵の具・クレヨン・マーカーなど多様な用具を用いた制作活動を取り入れ、日常的に子どもが色に触れる機会を設けている。また、彩り豊かな食事の提供や食育活動を通じて食材の色に親しむ体験も重ねている。さらに「どんな色が好き」の歌に親しみ、自分の好きな色を言葉で表したり、大人や友達に「これは何色？」と尋ねる姿が見られるなど、色への興味が一層高まっている。これらの姿から、子どもたちの関心をより豊かに広げ、色の世界を深めていくことをねらいとして、本テーマを設定した。

※1・2歳児クラス共通テーマです

クラスの活動テーマ【色】

本園では、戸外活動を通して四季の色彩の変化を肌で感じる実体験を大切にしているほか、絵の具・クレヨン・マーカーなど多様な用具を用いた制作活動を取り入れ、日常的に子どもが色に触れる機会を設けている。また、彩り豊かな食事の提供や食育活動を通じて食材の色に親しむ体験も重ねている。さらに「どんな色が好き」の歌に親しみ、自分の好きな色を言葉で表したり、大人や友達に「これは何色？」と尋ねる姿が見られるなど、色への興味が一層高まっている。これらの姿から、子どもたちの関心をより豊かに広げ、色の世界を深めていくことをねらいとして、本テーマを設定した。

※1・2歳児クラス共通テーマです

０歳児クラスの活動テーマ【からだ】

日々の生活の中で、０歳児は寝返り・ハイハイ・つかまり立ちなど、自分の身体を使った動きに積極的に挑戦する姿が見られ、身体そのものへの興味関心が高まっている。こうした発達の姿を踏め、園内では子どもが安心して身体を動かしたり、姿勢を支えながら過ごせるスペースを整えており、発達に応じた環境づくりがしやすいことが特徴としてある。これらの子どもの姿と園の環境を活かし、「からだ」を探求のテーマとして設定した。

活動テーマ

オオカミのイメージを広げる

【Bグループ】

国立科学博物館への見学は、AグループとBグループの２グループに分かれて活動しました。

活動テーマ

本物のレンガと藁を触ってみよう【藁】

活動テーマ

本物のレンガと藁を触ってみよう【レンガ】

活動テーマ

オオカミのイメージを広げる

【Aグループ】

国立科学博物館への見学は、AグループとBグループの２グループに分かれて活動しました。

活動テーマ

倒れない家をつくる

活動テーマ

みんなでつくる大きな家

活動テーマ

色